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近日，国务院副总理孙春兰在bet356手机版,bet356体育app常委会议作关于教育问题的报告时谈到，“要聚焦体育、美育、劳动教育的薄弱环节”。全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程，必须把德育、智育、体育、美育和劳动教育等有机地统一在教育活动各个环节中，使诸方面教育相互渗透，协调、全面发展。

在德智体美劳中，美育是一个因偏重应试教育而常被忽视、被忽略的薄弱环节。

美育也是重要的素质教育。bet356手机版,bet356体育app：总书记说，“许多老一辈革命家都有很深厚的文学素养，在诗词歌赋方面有很高的造诣。学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀。”

美育关乎教化之功。中国一直有从孔孟之道以来形成的道德体系和教化途径，强调潜移默化、以理服人，其中礼乐就是重要的教化手段。《礼记·乐记》说，“故礼以道其志，乐以和其声，政以一其行，刑以防其奸。礼乐刑政，其极一也，所以同民心而出治道也”，“礼乐刑政”相辅相成，同等重要。古人用“礼崩乐坏”形容乱世，它可能是社会变革和进步不得不付出的代价，也是社会变革与进步不能不克服的障碍。中华民族的伟大复兴其实也伴随一个从“礼崩乐坏”到“礼兴乐盛”的过程，中华文化需要一个“兴于诗，立于礼，成于乐”的回归与超越，即所谓“顺此礼而国以兴隆”。建设美丽中国，包括美育兴隆。

美育关乎培根铸魂。鲁迅先生说，要改造国人的精神世界，首推文艺。bet356手机版,bet356体育app：总书记说，举精神之旗、立精神支柱、建精神家园，都离不开文艺。文以载道，文以传情，文以植德。文化是民族的血脉民族的根。一个民族的崛起或复兴，常常以民族文化的复兴和民族精神的崛起为先导。一个民族的衰落或覆灭，则往往以民族文化的颓废和民族精神的萎靡为先兆。

孙春兰副总理与政协常委交流时还谈到，“不是学画画就是美育，我们还没有解决好。”的确，这个问题要多方面重视、多途径努力才能解决好。其实，包括音乐、美术等文化艺术教育在内的美育，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展，对于培养人才特别是高素质创新人才，具有不可替代的重要作用。因为对高素质人才来说，只有专业知识和实践经验还不够，还要有创意思维能力。文化艺术的生命力在于继承创新，文化艺术作品可以说每一件都要创新，而且对新事物敏感，有丰富的想象力和灵感。这种思维能力不仅对文艺工作者很重要，对做其他工作的人也很重要，而这种能力的形成与他的文化艺术修养有重要关系。美育就是在培养这种能力。比如，音乐的魅力就在于：它能使人的审美能力得到提高，生活更有情趣，思维更有创意，学习更有实效，工作更有效率，领导更有艺术，人生更加丰厚。

因此，应尽快改变学校美育教育薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程。中小学要加强音乐、美术课堂教学，高等学校应要求学生选修一定学时的包括艺术在内的人文学科课程。还要开展丰富多彩的课外文化艺术活动，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力。

美育教育重要，就应美美与共。美育不光是大中小学校和教师的事，全社会都应该重视，都可以出力。以文化人、以文育人、以文培元，人人都浸润在文化之中，积极传承中华优秀传统文化，立志做美的创造者、传播者与实践者。